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山东省潍坊市2018-2019学年第二学期期末考试高二语文试题

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共22题,约9500字,答案为图片版。

  高二语文           2019.7
  注意事项:
  1. 答卷前,考生务必将?#32422;?#30340;姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷指定位置 上。
  2. 回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题 卡上。写在本试卷上无效。
  3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
  一、现代文阅读(36分)
  (一)论述类文本阅读(本題共3小题,9分)
  阅读下面的文字,完成1~3题。
  《庄子•天道》篇中的一則寓言非常具有启发性。舜问尧如何治理百姓,尧回答 说,?#32422;?#19981;慢待孤苦伶仃的人,不放弃贫穷的人,悲悯死者,喜爱小孩,同情妇人。舜 说:“美則美矣,而未大也。”免?#35797;?#22240;,?#27492;擔?#30495;正的治政应该像四时运行有序,像 昼夜交替有常。舜肯定尧的美政,但又声称“美则美矣,而未大也?#20445;?#20174;而将有限之美 引向无限,以无限为参照系不断超越各种具体之美的局限性。这种思路,在《庄子》 和《红楼梦》中?#21152;?#25152;体现。
  《庄子?#38750;?#35843;“合内外之道?#20445;?#25226;内圣(立德明道)与外王(应物而不穷)结合起 来,主动超越具体之美的局限性,促成美的无限生成。不过,《红楼梦》中没有一个单 独的人物形象能够把内圣与外王结合起来,?#24615;浴?#21512;内外之道”的高妙境界。这种境 界是在整体象征世界中体现出来的。
  (红楼梦》 中“大现因”的命名即?#20849;?#26159;有意为之,也很有可能是对道家“美則美 矣,而未大也"之大现视城深切体会的一种无意流露;“茫茫大士” “渺渺真人?#24517;?#31359; 全年始终,可理解为以时空之无限突破拘于虚、笃于时的遮蔽;士隱、宝黛等人对功 名富贵的疏高,可视为对束于教、囿于物、拘于俗的超越。
  (莽花均》当然不能深刻体现哲人之思,却以诗性智慧描述了一种极为大现的梘 城:诗中的花不是因林之花,甚至不是大自然中的花,而是向无限飙飞的花——“花谢 花飞花满天” 44随花飞?#25945;?#23613;头?#20445;?#23453;玉听闻?#23545;?#33457;?#30465;?#21518;有了深刻的生命体粉,也是 因为这篇作品引发了宝玉“逃大造、出尘网"的大现梘城。
  《红楼梦》 艺术世界的时空建构耐人寻味。殿说主体部分仍是福述特定时期、特定 空闽中的故事,钽“又何必拘拘于朝代年纪哉"的说法便頦?#20889;?#21464;中知常的意味。开?#25918;?#26800;炼石的神话传说与“又向荒唐演大荒”的叙事结构将特定时期放置在“古往” 与“今后”之中,向前通向无限,向后也通向无限。另外,?#25351;?#26397;廷、宅院、庄园、 乡村、庙现等特定空间被放置在“白茫茫大地真干净”之中,由封闭空间变?#19978;?#26080;限 敵开的空间。小说结尾写宝玉拜别贾政,将这种向无限敞开的空间意识写得极有诗意: “白茫茫大地其千净”的背素中,一袭“大红猩狂毡的?#25918;瘛?#28176;行渐远,走向?#26007;劍?#36208; 向无限。这样富有象征意味的时空建构使得《红楼梦》具有其他古典小?#30340;?#20197;企及的 大现说城,让读者体?#31995;?#20855;体、有限之美“美則美矣,而未大也?#20445;?#20174;而不对具体、有 限之美产生?#35272;?#24863;,而是得以唤醒人的超越精神,促成美的无限生成。
  如果说(三国演义》在一定程度上呈现了特定历史时期英雄人物的具体之美,《水 浒传》 在一定程度上呈现了江湖世界英雄人物的具体之美,《金瓶梅》通过“极写人情 世态之歧”呼唤人性之美,?#24230;?#26519;外史》通过“成而能?#24120;?#23113;而多讽”?#32784;?#20154;格之美, 它们?#32423;?#20855;体之美表现出依恋与执着,那《红楼梦》虽然也对具体之美表现出由衷的 欣賞之情,却少了执念与?#35272;怠?
  在“无限”的参照之下,曾经的具体之美如梦似?#33579;?#19981;可永久依?#36873;?#20154;的心灵被 净化,妄念被消除,不会陷入具体之美的局限性中不能自拔。在“无立足境”的情况 下,也就不会驻足不前,而是随道运化,不断创造新美。
  (摘编自王冉冉?#23545;?#26679;?#39134;停?#24196;子》和?#24049;?#27004;梦》》)
  1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
  A. 亮需要抛弃掉一味关怀弱者的治政思路,才能克服“美则美矣,而未大也”的局限。
  B. 《红楼梦〉作者运用道家大观视域构思全书,“大观园”的命名就是这种思想的流露。
  C. (红楼梦》 主体部?#32622;?#36848;的虽然是特定时空中的故事,却能将有限之美引向无限。
  D. 其他古典小说只要具有象征意味的时空建构,就能描述出等同(红楼梦》的大观视域。
  2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)
  A. 文章开篇弓I用_问政的故事,既引出作者的现存,同时又激发读者的阅读兴趣。
  B. 文章主体部分采用并列式结构,论证了《红楼梦?#26041;?#21161;整体象征世界体现无限之美。
  C. 文章多处运用表示转折关系的关联词,体现出了辩证的态度,增强了论证的严密性。
  D-文章论述(红楼梦》的空间构建时,将?#25351;?#31561;特定空间与“白茫茫大地”作了?#21592;取?
  3. 根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)
  A.贾宝玉听闻 ?#23545;?#33457;?#30465;?后产生大观视域,此时他已初步达到了 “立德明道”与 “应物而不穷”的内在结合。
  B.在诗文中,哲人之思能给人以深刻的启迪,但是诗性智慧也可以在给人以美的享 受的同时,净化人们的心灵。
  C.《三国演义》《水浒传》等古典小说在一定程度上依恋和执著于对具体之美的呈 现,?#36158;?#23427;们的艺术水平低下。
  D.《大学》 中?#26696;?#29289;、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、?#25945;?#19979;”八条目, 与本文内圣外王理念相通。
  (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
  阅读下面的文宇,完成4~6题。
  材料一:
  养心殿维修保护工程,在?#20351;?#21476;建筑维修保护历史上,可能算不上大事。仅近年来,?#20351;?#21338;物院就有太和殿、兹宁宫等大体量?#20351;?#21476;建筑维修保护工程竣工;相?#20873;?#26469;说,养心殿古建筑规模和体量要小得多。然而,此次养心殿维修保护在?#20351;?#21476;建筑维修保护历史上,又可?#36816;?#24471;上大事,不仅在于养心殿

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